10 ноября ректор Нижегородского государственного лингвистического университета им.Н.А.Добролюбова Жанна Никонова прочла лекцию «Третья миссия университета. НГЛУ. Mission possible» для проекта «Точка кипения», который реализуется партнером НГЛУ - федеральным Агентством стратегических инициатив.
Ректор НГЛУ выбрала формат не лекции-ролика в предварительной записи, а формат прямого эфира и живого общения со слушателями. В конференц-зале НГЛУ, где велась трансляция, присутствовали 30 студентов университета, и более 400 слушателей присоединились к эфиру онлайн. Ведущий эфира, помощник ректора по связям с общественностью Олег Пикунов подчеркнул, что ректор НГЛУ Жанна Никонова первой проводит живую лекцию в проекте «Точка кипения», не делая ставку исключительно на презентационные материалы.
В своем выступлении Жанна Никонова отметила, что фундаментальными понятиями для НГЛУ всегда являлись наука, образование и коллаборация университета и общества. И формирование этого фундамента складывалось исторически, так как НГЛУ всегда откликался на вызовы времени и потребности государства и Нижегородского региона - от первых нижегородских курсов иностранных языков, открывшихся в 1917 году, и по сегодняшний день. Как пример научной составляющей миссии университета ректор отметила комплексный, а не аспектный подход к изучению иностранных языков (погружение в историю языка, культуру страны-носителя, тонкости межкультурной коммуникации), благодаря которому педагоги вуза разработали уникальные методики, в том числе систематизирующий курс грамматики, ставший ноу-хау.
Жанна Никонова подчеркнула, что благодаря качественному научному лингвистическому базису и той системности подхода к образованию, которые закладывает НГЛУ, выпускники университета осваивают дополнительные навыки и со временем занимают ключевые посты в российских и международных предприятиях и компаниях – становятся руководителями филиалов и даже финансовыми директорами в таких компаниях как, например, Lufthansa и KNAUF.
Жанна Никонова также отметила, что исторически иняз держал курс и на непрерывное образование: на базе вуза еще в советские времена повышали квалификацию педагоги, изучали иностранные языки представители промышленных предприятий и других секторов экономики. Что было очередным откликом иняза на потребности государства и области.
Прослеживая ретроспективу, Жанна Никонова указала и на лингвистические дисциплины, которые появлялись в линейке образовательных программ вуза в разные годы и каждый раз становились инновационными для своего времени, и на то, что у творческих объединений, функционирующих сегодня в университете, была своя предтеча – факультет общественных профессий, включавший в частности хоровое отделение, хореографическое и так далее. Ректор НГЛУ подчеркнула, что вуз исторически способствовал развитию творческих способностей студентов любых направлений, и выпускниками университета в разные годы стали такие звезды как всемирно известный тенор Сергей Ларин, кинорежиссер Алексей Балабанов, основоположница женского stend-up Ирина Мягкова. Ректор обратила внимание слушателей на такие проекты «World song. Песни на иностранном языке» и «CoroDiLinguisti», которые реализуются в университете сегодня и помогают раскрывать творческий потенциал.
После завершения лекции слушатели имели возможность задать вопросы ректору. В частности, их интересовало, какие волонтерские проекты были реализованы НГЛУ в дистанционном формате и получат ли они поддержку в будущем.
Жанна Никонова отметила, что с переходом НГЛУ в режим работы распределенного университета в университете реализовано множество проектов, потребовавших участия педагогов, студентов и магистров на волонтерской основе. Например, проект #УчимЯзыкиДомасНГЛУ, представлявший собой бесплатные языковые занятия для взрослых и детей. Проект пользовался огромной популярностью в социальной сети ВКонтакте – его слушателями стали около 3 миллионов пользователей со всех уголков страны. Сетевой проект "Дистанционные лайфхаки от преподавателей НГЛУ" помогал педагогам старшего возраста, школьным педагогам разобраться с цифровыми дистанционными технологиями, чтобы включиться в работу в новом формате. Студенты НГЛУ, в свою очередь, вели бесплатные уроки русского языка для иностранных студентов и помогали им в освоении электронной образовательной среды LMS Moodle. А проект «LUNN-On-Air», который выходил в прямой эфир ежедневно, знакомил студентов НГЛУ с известными нижегородцами из разных профессиональных сфер, развлекал музыкальными заставками и в целом позволял ребятам чувствовать себя причастными к университетскому сообществу даже в режиме строгой самоизоляции. «Моя большая благодарность Агентству стратегических инициатив, которое в дистанционный период организовало большое количество цифровых площадок для обсуждения тех или иных проектов. В том числе Агентством был создан интеллектуальный инкубатор «Сильные идеи нового времени», и тьюторский проект НГЛУ «LUNN-On-Air» также был размещен на этой площадке, получив большую поддержку экспертного сообщества», - сказала Жанна Никонова.
«Поддерживать волонтерские проекты руководство НГЛУ будет всегда, - заявила ректор НГЛУ Жанна Никонова. – И любой студенческий просветительский, педагогический или творческий проект найдет отклик и получит возможность для развития. Третья миссия нашего университета для меня особенно дорога, недаром я начала лекцию с истории развития нашего университета, которая всегда была непосредственно вплетенной в историю региона. Это миссия воспитания, миссия служения. НГЛУ не является буквально «организацией, оказывающей образовательные услуги». Нижегородский государственный лингвистический университет имени Н.А.Добролюбова – высшее учебное заведение, которое откликается на потребности общества и те задачи, которые ставит государство, и мы в этом отношении наиболее мобильны, как вуз камерный», - подытожила ректор НГЛУ.